Opleiding gevolgd? Check ✅
Maar is er iets veranderd op de werkvloer? We organiseren nog te vaak opleidingen omdat het “moet”. Klassikaal. In groep. PowerPoint erbij. Aanwezigheidslijst afvinken en klaar.
Maar is er iets veranderd op de werkvloer? 
We organiseren nog te vaak opleidingen omdat het “moet”. Klassikaal. In groep. PowerPoint erbij. Aanwezigheidslijst afvinken. Klaar.
Maar eigenlijk wordt het dan pas interessant :
1. Was de opleiding leuk en boeiend? (feedback aan het einde van de opleiding)
2. Hebben we iets geleerd? (feedback..)
3. Doen we iets anders op de werkvloer?
4. Heeft het effect op prestaties en veiligheid?
Daar wringt het schoentje… Meestal stopt een opleiding bij punt 2 van de lijst, terwijl…
Veiligheid over zoveel meer gaat dan weten… het gaat over doen. Over de juiste keuzes maken, ook onder tijdsdruk. Dus over puntjes 3 en 4, over je verwachtingen achteraf.
Misschien is het tijd om het anders te durven bekijken: kleiner, gerichter, meer interactie.
Als puntjes 3 en 4 je doel zijn, stem dan je leermethode daarop af.
Food for thought: Wanneer heb jij voor het laatst een vorm van opleiding gekozen die écht gericht was op gedragsverandering?
Deel met je vrienden:
Is een veiligheidscultuurmeting nodig?
Een denkoefening. Welke informatie krijg je uit een veiligheidscultuurmeting die je zonder die meting niet zou hebben? Is een meting echt nodig?
Lees meerEven kijken is niet genoeg
Ik sta met de wagen aan een kruispunt. In de verte komt een fietser van links. Waarom schrik ik als die fietser plots bij mijn auto is?
Lees meerFood for thought - iets om bij stil te staan - veiiligheid
In Vlaanderen zeggen we “het zijn mijn zaken niet”, als iets ons niet interesseert, raakt of boeit. Of als we denken er geen belang bij te hebben. Wordt meestal begeleid met een onbewust, reflexmatig schouderophalen. Je voelt soms die “vibe” als het over arbeidsveiligheid gaat. En dat is fout.
Lees meer